Uso de coma y punto y coma.

La coma:
Se usa para separar los elementos que forman parte de una serie o enumeración; para indicar que un verbo se ha suprimido; en oraciones cortas, delante de los nexos o conectores; para destacar frases sustantivas; después de los conectores que aclaran lo que se ha escrito anteriormente; antes y después de un vocativo.
El punto y coma:
Se usa para separar elementos de una enumeración que ya incluye comas; en oraciones extensas, delante de los nexos: mas, aunque, pero, sin embargo, no obstante; a veces en lugar del punto seguido para separar oraciones que tratan de la misma idea.

Ejercicios:
– Usa la coma o el punto y coma donde sea necesario al copiar estas oraciones:
- Los premios de la 2acarrera en la categoría juvenil son: un lote de discos compactos una colección de libros de aventuras un completo equipamiento deportivo y un cheque regalo de $150.000
- Tres problemas de matemática dos láminas de dibujo y estudiar naturaleza era lo que yo tenía que hacer durante el fin de semana mi hermana un comentario de lenguaje y estudiar los verbos de inglés.
- Cuando por algún motivo no puedas acudir a una reunión procura avisarme es decir llamarme por teléfono pero que no lo vuelvas a hacer la las cuatro de la mañana
– Explica el uso de cada signo en las oraciones del ejercicio anterior
– Explica los diferentes significados de las oraciones de cada pareja:
- Tú, hija, escucha atentamente
- Tu hija escucha atentamente

- Ellos siguieron las instrucciones, como tú indicaste
- Ellos siguieron las instrucciones como tú indicaste

Tilde Diacrítica. Tilde en palabras compuestas .

La Tilde diacrítica se pone en algunos monosílabos que tienen la misma forma que otros, pero que son de diferente categoría gramatical. Por ejemplo, el pronombre tú lleva tilde para diferenciarse del adjetivo posesivo tu.
Las palabras compuestas de una forma verbal y un pronombre siguen las reglas generales de acentuación. Por ejemplo: comenta + se + lo = coméntaselo (sobresdrújula)Los adverbios terminados en mente conservan la tilde del adjetivo del que derivan. Por ejemplo: fácil + mente = fácilmente.

Ejercicio:

1. Escribe todas las palabras monosílabas del texto siguiente:

Avanzando con cuidado, escondido siempre detrás de las cajas y de las grandes columnas metálicas del taller, fui dando la vuelta. Y cuando pude ver al hombre de perfil...¡me quedé patidifuso! ¡El resplandor azulado salía de entre sus manos!¡Era él mismo quien fabricaba los relámpagos! Eran como rayos brillantísimos que salían de la punta de sus dedos, chisporroteando.
Tan asombrado me quedé que, sin darme cuenta, me apoyé en una caja y -¡clooong!- la tiré al suelo.
El hombre dejó de fabricar relámpagos... ¡y el corazón casi se me paró del susto!
Primero se irguió y ya entonces me di cuenta de que no era un hombre. ¡Era un gigante! Mucho más alto que cualquier persona que yo hubiese visto jamás. Su cabeza casi rozaba el tejadillo de la locomotora.
Y eso no fue nada. Lo peor fue cuando se volvió y me miró. ¡Entonces sí estuve a punto de desmayarme!
¡El gigante no tenía cara! No tenía pelo, ni nariz, ni boca. Su rostro era completamente negro y liso, como de hierro. Y, en lugar de ojos, tenía un rectángulo de cristal de color violeta oscuro.
Y al momento...¡Empezó a avanzar hacia mí!
Fernando Lalana – José María Almárcegui: Mi amigo Fernández.

2. Cuatro de los monosílabos del texto llevan tilde. ¿Sabrías decir por qué?

Acentuación de diptongos, triptongos y hiatos.

Los diptongos y los triptongos siguen las reglas generales de acentuación de las palabras agudas, graves y esdrújulas. Por ejemplo: camión (aguda), suéter (grave), náufrago (esdrújula).
Los hiatos que contengan una vocal cerrada tónica siempre llevarán tilde sobre dicha vocal, a pesar de las reglas generales. Por ejemplo: baúl, reír.
Los demás hiatos llevarán tilde según las reglas generales. Por ejemplo: zoólogo.

Ejercicio:
1. Escribe las palabras del siguiente texto que contengan diptongo:

Llegó marzo, vinieron las lluvias, comenzó el colegio, y el marido de Tecla, que era carpintero, se quedó en el paro. Eso les vino bien porque, como la mujer necesitaba ganar más dinero, se colocó con la tía Sofía todos los días, de nueve de la mañana a cinco de la tarde, con lo cual Carlitos estaba mejor atendido que nunca. Además, como el carpintero era muy mañoso y servía para todo, empezó a ocuparse del jardín y lo dejó precioso. Arregló bancos, faroles y todo lo que estaba estropeado. Quedó el chalé que daba gusto verlo.
Por la tarde, después del colegio, no faltaban ningún día ni Rufina, ni Mauricio. Bárbara iba menos porque no estaba claro si tenía novio o no.
Rufina estaba enloquecida con Carlitos, y Mauricio con Pepe el carpintero. Tenía una caja de herramientas formidable, que dejaba al chico, y se entendían muy bien entre ellos. Sobre todo desde un día en el que a Mauricio se le ocurrió un sistema muy sencillo para regar tiestos por aspersión, y el carpintero dijo delante de todos:
- este chiquillo de tonto no tiene un pelo.
José Luis Olaizola: La burbuja de la felicidad

2. ¿Qué palabras del texto anterior contienen vocales en hiato, es decir, dos vocales juntas que se pronuncian en sílabas distintas?
– Escribe cinco palabras con la combinación ia y otras cinco con la combinación

3. Subraya en las siguientes oraciones las palabras que correspondan a alguna de las reglas mencionadas arriba. Indica a cual de ellas corresponden y por qué:

Aquel miércoles, Raúl recibió con mucha alegría una felicitación de sus tíos.

Adrián consiguió que su prima Natalia felicitara a su tíoLa reparación de la avería nos permitió llegar hasta el río

Reglas generales de acentuación.

Palabras agudas:
Llevan tilde cuando terminan en vocal o en consonantes n o s; ejemplos: rubí, camión, compás.

Palabras graves:
Llevan tilde cuando no terminan en vocal o en consonantes n o s; ejemplo: mármol,

Palabras esdrújulas y sobresdrújulas: Siempre llevan tilde; ejemplo: cópialo, sepáraselocésped, suéter.

Ejercicios:
1. Teniendo en cuenta las reglas anteriores, localiza las palabras con tilde en el siguiente texto periodístico y clasifícalas según sean agudas, graves o esdrújulas:

Pero, desde mediados de este siglo, diversos teóricos han explorado nuevos caminos sintetizando diversas disciplinas técnicas con el estudio de la naturaleza, en lo que se ha dado por llamar biónica y que en el campo de4 la arquitectura pretende producir los sistemas estructurales de los seres vivos para aplicarlos a la construcción de auténticas ciudades verticales.
Así, tomando como ejemplo un árbol capaz de alcanzar decenas de metros y sostenerse frente a un huracán, al tiempo que en su interior tiene lugar todo tipo de procesos vitales, los arquitectos Pioz, Cervera y Celaya desarrollaron su proyecto Bionic Vertical Space (BVS): 1.228 metros de altura y capacidad para cien mil personas. Hong Kong y el siglo XXI serán testigos de esta "torre biónica" levantada sobre una isla artificial de un kilómetro de diámetro.Manuel Díaz Prieto: "Otros Mundos" Revista Magazine, 1999.

2. Escribe las palabras agudas sin tilde que aparecen en el texto anterior

3. Explica por qué tu nombre y apellidos deben o no llevar tilde– Escribe las palabras graves sin tilde que aparecen en el texto anterior